March 30, 2017--Deeper Look into Culminating Project (Demonstration Poster)

Demonstration Poster

Create a poster that Marjane or her parents would carry at one of the demonstrations.  Your poster should include words as well as images. Also, include a paragraph that explains your poster. What message is it portraying and why? Who is the intended audience? How does it connect with themes or messages from the text?

Things to Think About

Look back on the political, cultural and background reflection is the past post (March 22-23):

SPANISH TRANSLATION:

Demostración Cartel

Cree un cartel que Marjane o sus padres llevarían en una de las demostraciones. Su póster debe incluir palabras e imágenes.

Además, incluya un párrafo que explique su cartel. ¿Qué mensaje está retratando y por qué? ¿A quién va dirigida la audiencia? ¿Cómo se conecta con temas o mensajes del texto?

March 29, 2017--Deeper Look into Culminating Project (Panel Re-Interpretation)

Panel Re-Interpretation

Select an important panel or series of panels from the novel and recreate it from a different character’s point of view (i.e someone OTHER THAN Marjane). Then, write a paragraph explaining how this panel is different from the original. How is this character’s point of view different from Marjane’s? If the entire story were told through this character’s eyes, how would it be different?

SPANISH TRANSLATION:

Re-Interpretación del Panel

Seleccione un panel importante o una serie de paneles de la novela y recrearlo desde el punto de vista de un personaje diferente (es decir, alguien más que Marjane).

Luego, escriba un párrafo explicando cómo este panel es diferente del original. ¿Cómo es el punto de vista de este personaje diferente al de Marjane? Si toda la historia fue contada a través de los ojos de este personaje, ¿cómo sería diferente?

          

Things to Think About

Look back on the political, cultural and background reflection is the past post (March 22-23) and look at the suggestions below: 

Cosas a tener en cuenta

Mirar hacia atrás en la reflexión política, cultural y de fondo es el post pasado (22-23 de marzo) y mirar las sugerencias siguientes:

March 28, 2017--Deeper Look into Culminating Project (Character Epitaph)

SPANISH TRANSLATION:

Epitafio del personaje
Un epitafio es un mensaje que va en la tumba de una persona. Escribe un epitafio para un personaje de tu elección. Decorar su piedra grave, asegurándose de incluir al menos una ilustración que representa a su personaje. Puede usar los iniciadores de sentencia a continuación si desea:

Aqui yace…

Se podría describir como ... porque ...

Él / ella creyó ...

Algunas de sus acciones incluyen ...


Siempre lo recordaremos por ...

Cosas a tener en cuenta
Mire hacia atrás en la reflexión política, cultural y de fondo es el post pasado (22-23 de marzo):

A) ¿A qué personaje se relacionó más?
B) ¿Con qué personaje pensaste que te gustaría pasar el rato?
C) ¿Qué personaje quieres ser el más?


Aquí hay una lista de los personajes con una breve descripción:

Character Epitaph

An epitaph is a message that goes on a person’s grave. Write an epitaph for a character of your choice. Decorate your grave stone, making sure to include at least one illustration that represents your character. You may use the sentence starters below if you’d like: Here lies… He/she could be described as… because… He/she believed… Some of his/her actions included… We will always remember him/her for…

Things to Think About

Look back on the political, cultural and background reflection is the past post (March 22-23):

a) Which character did you most relate to?

b) Which character did you feel you would like to hang out with? 

c) Which character did you want to be the most? 

Here is a list of the characters with a brief description: 

Marjane

So You Think You Can Prophesize Marjane is ten years old in 1980 when the novel begins. She goes by the name Marji, and she's not your average girl. You might think of girls her age still playing w...

Marjane's Mother

Revolutionary Road The first thing we learn about Marji's mom is that she's pretty revolutionary: "Her photo was published in all the European newsletters" (1.15) after a political protest. Marjane...

Marjane's Father

No More HeroesMarjane's dad is a photographer, and he often finds himself in dangerous situations, photographing political protests. Although he's playing a small role in the revolution (someone ha...

Marjane's Grandma

Lavender and Ice WaterGrandma is a very influential figure in Marji's life. She lies to the soldiers about having diabetes so that they can dump all the wine in the toilet; she keeps her bra fresh...

Uncle Anoosh

Back in the U.S.S.R. Marji's Uncle Anoosh has had a crazy life. His uncle helped Azerbaijan declare its independence, and he himself was a revolutionary who escaped Iran for the Soviet Union.His pe...

Mehri

Something About MehriMehri is the family maid who started working for them when she was eight years old. She would have been Marji's friend if not for the fact that she's basically "the help". Desp...

Siamak Jari and Mohsen Shakiba

Torture? We Hardly Knew 'Er!These two guys were imprisoned for rebelling against the government, and their fates are not pretty. In prison, they were tortured: whipped, burned with irons, had their...

Mali

Flogging MaliMali is a friend of Marji's mom, and when her house is bombed, she comes to stay with the family for a while. Her arrival provides important insights into what is going on in Iran poli...

Uncle Taher

Tugging On Your Heart (Attack) StringsBeing Marji's uncle seems to be bad luck (be sure to read about Uncle Anoosh in this section), and Uncle Taher is no exception. He has a heart attack, and...

Lucia

Lucia LuciaLucia is Marjane's roommate at the boarding school in Vienna. Before meeting her, Marjane imagines that Lucia might look a little like Heidi. When they finally meet, there's a huge langu...

Julie and Momo

Mom(e)o and Julie(t)Marjane meets Julie at the school in Vienna, and Julie introduces her to Momo, Thierry, and Oliver. We don't really get to know any of them very much (Marjane doesn't talk about...

Frau Doctor Heller

A Horse is a Horse, Of Course Of CourseShe looks kind of like Ric Ocasek from the Cars. Her dog poops on Marjane's bed. She calls Marjane a prostitute for bringing her boyfriend home (and this in V...

Kia

Kia Soul Kia is one of Marjane's childhood friends. He helped her bully another kid with some homemade iron knuckles back in the day when torture seemed fun to a child, and he also served in the wa...

Reza

Prenuptial AgreementMarjane and Reza are less James Carville and Mary Matalin and more Paula Abdul and MC Skat Kat. (Okay—that's what we call a '90s reference. Don't get it? Then replac...

March 27, 2017--Deeper Look into Culminating Project (Poetry Interpretation)

Poetry Interpretation

Write a poem from Marjane’s perspective about her experiences, or any of the themes of the novel. Your poem may be in rhyme or free verse. Your poem must: Include a total of least 20 lines (these do not HAVE to rhyme) Go beyond simply describing characters or plot and include interpretive analysis of themes. Use powerful and descriptive words Demonstrate originality

Things to Think About

Look back on the political, cultural and background reflection is the past post (March 22-23):

a) What are the common themes?

b) What did you relate to?

c) What is currently happening in the world that is similar to the experiences Marjane faces?

SPANISH TRANSLATION: 

Interpretación de Poesía

Escribe un poema desde la perspectiva de Marjane sobre sus experiencias, o cualquiera de los temas de la novela. Su poema puede estar en rima o verso libre.

Su poema debe:

• Incluya un total de al menos 20 líneas (estas no tienen que rimar)
• Ir más allá de simplemente describir personajes o trama e incluir el análisis interpretativo de los temas.
• Utilice palabras poderosas y descriptivas
• Demostrar originalidad

Cosas a tener en cuenta

Mire hacia atrás en la reflexión política, cultural y de fondo es el post pasado (22-23 de marzo):

A) ¿Cuáles son los temas comunes?

B) ¿A qué te relacionaste?

C) ¿Qué está ocurriendo actualmente en el mundo que es similar a las experiencias que Marjane enfrenta?

Family & Community Partnerships

Coffee with the Principal

March 24, 2017--Memories & Truth

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

Question 1: What difference does it make to your reading that this book is a memoir of Marjane Satrapi’s own life, rather than a fictional story about life in Iran?

Question 2: How are the personal stories of individual citizens related to the history of their nation?
Question 3: Who are the heroes of Satrapi’s story? And what makes them heroic? How do Marjane’s ideas about heroism change in the course of her narrative?

Level 1: Answer 1 out of 3 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).
Level 2: Answer 2 out of 3 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 3 out of 3 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

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Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Qué diferencia le hace a su lectura que este libro es una memoria de la propia vida de Marjane Satrapi, más que una historia ficticia sobre la vida en Irán?
Pregunta 2: ¿Cómo se relacionan las historias personales de los ciudadanos con la historia de su nación?
Pregunta 3: ¿Quiénes son los héroes de la historia de Satrapi? ¿Y qué los hace heroicos? ¿Cómo cambian las ideas de Marjane sobre el heroísmo en el curso de su narrativa?

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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March 23, 2017--Political Reflection

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

Question 1: What news stories or photographs or political figures have shaped your impressions of Iran as a nation and/or of Iranian citizens?

Question 2: How are America and American culture represented in the book?
Question 3: How are the Islamic fundamentalists represented in the book?
Question 4: What suggestions does Satrapi make about the relationship between faith and fanaticism?
Question 5: Does reading this book make you think differently about the US’s relations with either Iran or Iraq? Why or why not?

Level 1: Answer 2 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).
Level 2: Answer 3 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 4 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

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Pregunta 1: ¿Qué noticias o fotografías o figuras políticas han moldeado sus impresiones de Irán como nación y / o de ciudadanos iraníes?
Pregunta 2: ¿Cómo se representan América y la cultura americana en el libro?
Pregunta 3: ¿Cómo están representados los fundamentalistas islámicos en el libro?
Pregunta 4: ¿Qué sugerencias hace Satrapi sobre la relación entre la fe y el fanatismo?
Pregunta 5: ¿La lectura de este libro te hace pensar de manera diferente sobre las relaciones de Estados Unidos con Irán o con Irak? ¿Por qué o por qué no?

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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March 22, 2017--Cultural Reflection

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

Question 1: What does the book suggest about the role of religion in Iranian culture, especially in the lives of people like Marjane’s family?

Question 2: What does the book suggest about social class in Iranian society, especially, for example, in the story of the courtship between the family’s maid and their neighbor (34-37) or the distribution of keys to paradise to boys drafted into the army (99-102)?
Question 3: What role does the educational system play in post-revolutionary Iran?
Question 4: According to Satrapi, what are some of the consequences on Iranian society of long years of warfare and violence? 
Question 5: What are the roles for women in Iranian society as depicted in the book? How do Marjane and her mother and grandmother both play into and resist those roles?

Level 1: Answer 2 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).
Level 2: Answer 3 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 4 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

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Pregunta 1: ¿Qué sugiere el libro sobre el papel de la religión en la cultura iraní, especialmente en las vidas de personas como la familia de Marjane?
Pregunta 2: ¿Qué sugiere el libro sobre la clase social en la sociedad iraní, especialmente, por ejemplo, en la historia del cortejo entre la criada de la familia y su vecino (34-37) o la distribución de las llaves del paraíso a los chicos Ejército (99-102)?
Pregunta 3: ¿Qué papel juega el sistema educativo en el Irán posrevolucionario?
Pregunta 4: Según Satrapi, ¿cuáles son algunas de las consecuencias para la sociedad iraní de largos años de guerra y violencia?
Pregunta 5: ¿Cuáles son los papeles para las mujeres en la sociedad iraní como se describe en el libro? ¿Cómo actúan Marjane, su madre y su abuela para resistirse a esos papeles?

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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March 21--“The Dowry”

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

“The Dowry”

Question 1: What is her grandmother’s advice to her?

Question 2: Who made up a large segment of those leaving the country?
Question 3: Marji’s dad says, “Don’t forget _____ or _____.”
Question 4: What is Marji’s last memory of her parents before leaving?
Question 5: What prediction do you make for Marji and her family after she leaves?

Level 1: Answer 2 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).
Level 2: Answer 3 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 4 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

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"La dote"
Pregunta 1: ¿Cuál es el consejo de su abuela para ella?
Pregunta 2: ¿Quién formó parte de una gran parte de los que salieron del país?
Pregunta 3: El padre de Marji dice: "No olvides _____ o _____".
Pregunta 4: ¿Cuál es el último recuerdo de Marji de sus padres antes de irse?
Pregunta 5: ¿Qué predicción haces para Marji y su familia después de que ella se vaya?

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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March 20--“The Dowry”

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“The Dowry”

Question 1: How did Marji’s life change after Neda’s death? What happened at school?

Question 2: What did Satrapi learn about the government in her new school? How did she respond?
Question 3: How does Marji’s dad respond to her behavior at school? Her mom? Why? What is Marji’s reaction?
Question 4: What happened to Niloufar? Why? How do you know? What is Marji’s reaction?
Question 5: Where do Marji’s parents decide to send their daughter? Why? What is Marji’s reaction?

Level 1: Answer 2 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).
Level 2: Answer 3 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 4 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

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"La dote"
Pregunta 1: ¿Cómo cambió la vida de Marji después de la muerte de Neda? ¿Qué pasó en la escuela?
Pregunta 2: ¿Qué aprendió Satrapi sobre el gobierno en su nueva escuela? ¿Cómo respondió?
Pregunta 3: ¿Cómo responde el padre de Marji a su comportamiento en la escuela? ¿Su madre? ¿Por qué? ¿Cuál es la reacción de Marji?
Pregunta 4: ¿Qué pasó con Niloufar? ¿Por qué? ¿Cómo lo sabes? ¿Cuál es la reacción de Marji?
Pregunta 5: ¿Dónde los padres de Marji deciden enviar a su hija? ¿Por qué? ¿Cuál es la reacción de Marji?

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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March 17--"Kim Wilde" & “The Shabbat”

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"Kim Wilde" 

Question 1: How did Marji’s mother compare to other Iranian mothers? How does Marji’s relationship with her mother seem to reflect typical parent-child issues?

Question 2: Why will Marji have to go before the Committee? What would happen there? How does Marji avoid going before the Committee?

“The Shabbat”
Question 3: What was the new strategy? How does the author describe Iranians? How does she describe her father? Her mother?
Question 4: What makes the Baba-Levy family to stay in Iran? Why is this so unusual? What was Neda’s dream? 
Question 5: How does Marji’s mother attempt to protect her daughter? How does Marji discover the truth? What does the last frame on page 142 reflect?

Level 1: Answer 2 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).
Level 2: Answer 3 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 4 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

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"Kim Wilde"
Pregunta 1: ¿Cómo se comparó la madre de Marji con otras madres iraníes? ¿Cómo la relación de Marji con su madre parece reflejar problemas típicos entre padres e hijos?
Pregunta 2: ¿Por qué Marji tiene que ir ante el Comité? ¿Qué pasaría allí? ¿Cómo evita Marji ir ante el Comité?

"El Shabat"
Pregunta 3: ¿Cuál fue la nueva estrategia? ¿Cómo describe el autor a los iraníes? ¿Cómo describe a su padre? ¿Su madre?
Pregunta 4: ¿Qué hace que la familia Baba-Levy se quede en Irán? ¿Por qué es tan inusual? ¿Cuál era el sueño de Neda?
Pregunta 5: ¿Cómo intenta la madre de Marji proteger a su hija? ¿Cómo descubre Marji la verdad? ¿Qué refleja el último cuadro de la página 142?

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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March 16--"The Passport" & “Kim Wilde”

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"The Passport"

Question 1: Describe Marji’s reaction to the hospital experience?

Question 2: Why is Marji’s aunt so angry at Dr. Fathi’s explanation of the war?
Question 3: What is Taher’s only wish? What prevents him form realizing his dream? Ironically what happens three weeks later?

“Kim Wilde”
Question 4: What problem do Marji’s parents face as they return from their trip to Istanbul? How does Marji’s mom show her ingenuity?
Question 5: How does Marji’s reaction to the Kim Wilde poster reinforce an existing conflict? How does Marji’s attitude change?

Level 1: Answer 2 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).
Level 2: Answer 3 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 4 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

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"El pasaporte"
Pregunta 1: ¿Describa la reacción de Marji a la experiencia del hospital?
Pregunta 2: ¿Por qué la tía de Marji está tan enojada con la explicación del Dr. Fathi sobre la guerra?
Pregunta 3: ¿Cuál es el único deseo de Taher? ¿Qué le impide realizar su sueño? Irónicamente, ¿qué sucede tres semanas más tarde?

"Kim Wilde"
Pregunta 4: ¿Qué problema enfrentan los padres de Marji cuando regresan de su viaje a Estambul? ¿Cómo muestra la madre de Marji su ingenio?
Pregunta 5: ¿Cómo la reacción de Marji al cartel de Kim Wilde refuerza un conflicto existente? ¿Cómo cambia la actitud de Marji?

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Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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March 15--“The Cigarette” & “The Passport”

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“The Cigarette”

Question 1: Describe the efforts made toward bringing an end to the war between Iran and Iraq. Why did peace fail?

Question 2: In what ways has Marji become an adult?

“The Passport”
Question 3: What had become a bigger conflict than the war against Iraq?
Question 4: What surprising comment does Marji make to her parents? What is your reaction to her statement? (see page 119)
Question 5: Describe Marji’s reaction to the hospital experience?

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Level 2: Answer 3 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 4 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

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"El cigarrillo"
Pregunta 1: Describa los esfuerzos realizados para poner fin a la guerra entre Irán e Irak. ¿Por qué falló la paz?
Pregunta 2: ¿De qué manera Marji se ha convertido en un adulto?

"El pasaporte"
Pregunta 3: ¿Qué se había convertido en un conflicto más grande que la guerra contra Irak?
Pregunta 4: ¿Qué comentario sorprendente hace Marji a sus padres? ¿Cuál es su reacción a su declaración? (Véase página 119)
Pregunta 5: ¿Describe la reacción de Marji a la experiencia del hospital?

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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