Teachers College: January 2018

Monday, January 29, 2018

Family & Community Partnerships

Wednesday, January 24, 2018

Culminating Project Ideas for MAUS

Project Proposal

After Reading Analysis 1/30

January 30

AFTER READING ANALYSIS

Question 1: Why did Spiegelman portray his father’s story as a comic strip?

Question 2: What would you have done if you were a Jew living in Poland during the Second World War? What would you have done if you were a Pole? A German? Why?

Question 3: How did people survive in Poland during the Second World War? How do you think these survivors felt after the war? Why?

Level 1: Answer 1 out of 3 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).
Level 2: Answer 2 out of 3 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 3 out of 3 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

*ALL HOMEWORK MUST BE SIGNED BY A PARENT.**

DEAR PARENT/GUARDIAN,

PLEASE REVIEW AND SIGN YOU CHILD'S HOMEWORK DAILY.

MS. YIP

PARENT SIGNATURE: ____________________________

DATE: __________________________________________

SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Por qué Spiegelman retrató la historia de su padre como una tira cómica?

Pregunta 2: ¿Qué hubieras hecho si fueras un judío viviendo en Polonia durante la Segunda Guerra Mundial? ¿Qué hubieras hecho si fueras un polaco? ¿Un aleman? ¿Por qué?

Pregunta 3: ¿Cómo sobrevivió la gente en Polonia durante la Segunda Guerra Mundial? ¿Cómo crees que se sintieron estos sobrevivientes después de la guerra? ¿Por qué?

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

* TODOS LOS TRABAJOS DE TARJETAS DEBEN SER FIRMADOS POR UN PADRE. **

ESTIMADO PADRE / TUTOR,

POR FAVOR REVISE Y FIRME LA TAREA DIARIA DEL NIÑO.

SRA. YIP

FIRMA DE LOS PADRES: ____________________________

FECHA: __________________________________________

After Reading Analysis 1/29

January 29

AFTER READING ANALYSIS

Question 1: Explain what you believe will happen to Vladek and Mala’s marriage?

Question 2: What will happen with Vladek and Art’s relationship? Why?

Question 3: Why did Spiegelman write this book? Why did he call it Maus?

*ALL HOMEWORK MUST BE SIGNED BY A PARENT.**

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MS. YIP

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SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: Explica lo que crees que pasará con el matrimonio de Vladek y Mala.

Pregunta 2: ¿Qué pasará con la relación de Vladek y Art? ¿Por qué?

Pregunta 3: ¿Por qué Spiegelman escribió este libro? ¿Por qué lo llamó Maus?

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

* TODOS LOS TRABAJOS DE TARJETAS DEBEN SER FIRMADOS POR UN PADRE. **

ESTIMADO PADRE / TUTOR,

POR FAVOR REVISE Y FIRME LA TAREA DIARIA DEL NIÑO.

SRA. YIP

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Chapter 6 (Part 3) 1/25

January 25

Chapter 6: Mouse Trap

Question 1: How does Vladek escape from the children who were playing on the street and screaming, “A Jew!!!”

Question 2: Why do the Jews speak in Yiddish in front of the Polish smugglers? Was this a good idea? Explain.

Question 3: What do you think happened to Abraham? Why do you think he sent a letter from Hungary in Yiddish telling Vladek and Mandelbaum that everything was okay and that they should come to Hungary?

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SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Cómo escapa Vladek de los niños que jugaban en la calle y gritaban "¡Un judío!"

Pregunta 2: ¿Por qué los judíos hablan en yiddish frente a los contrabandistas polacos? ¿Fue una buena idea? Explique.

Pregunta 3: ¿Qué crees que le pasó a Abraham? ¿Por qué crees que envió una carta desde Hungría en yiddish diciéndole a Vladek y Mandelbaum que todo estaba bien y que deberían venir a Hungría?

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

* TODOS LOS TRABAJOS DE TARJETAS DEBEN SER FIRMADOS POR UN PADRE. **

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Chapter 6 (Part 2) 1/24

January 24

Chapter 6: Mouse Trap

Question 1: Why does Vladek ride in the official streetcar with the Germans, rather than in the second car with the Poles?

Question 2: Do you think Mrs. Motonowa is justified in throwing out Vladek and Anja? Explain.

Question 3: Why does Vladek consider going to Hungary with Anja?

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SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Por qué Vladek viaja en el tranvía oficial con los alemanes, en lugar de en el segundo automóvil con los polacos?

Pregunta 2: ¿Crees que la Sra. Motonowa está justificada en echar a Vladek y Anja? Explique.

Pregunta 3: ¿Crees que la Sra. Motonowa está justificada en echar a Vladek y Anja? Explique.

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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Symbolism & Visual Metaphors in Maus

Monday, January 22, 2018

Chapter 6 (Part 1) 1/23

January 23

Chapter 6: Mouse Trap

Question 1: Why does Art worry about the way he’s portraying his father, Vladek in the book? Should Art worry about this? Explain.

Question 2: Is Vladek happy about Art’s book? Explain. Why would Vladek compare Art to Walt Disney?

Question 3: How does Janina, the governess react when Vladek and Anja come to her for help? Why?

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Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Por qué Art se preocupa por la forma en que está retratando a su padre, Vladek en el libro? ¿Debería Art preocuparse por esto? Explique.

Pregunta 2: ¿Vladek está contento con el libro de Art? Explique. ¿Por qué compararía Vladek Art con Walt Disney?

Pregunta 3: ¿Cómo reacciona Janina, la institutriz, cuando Vladek y Anja acuden en busca de ayuda? ¿Por qué?

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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Chapter 5 (Part 3) 1/22

January 22

Chapter 5: Mouse Holes

Question 1: Why does Anja’s nephew Luke refuse to go to the hidden bunker? Does he make a smart decision? Why or why not?

Question 2: Why does Vladek keep the 14 karat gold cigarette case and lady’s powder case from Srodula, Poland?

Question 3: Vladek questions why he ever remarried after Anja’s death. Why do you think he married Mala? Do you think Vladek and Mala have a good marriage? Explain.

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SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Por qué el sobrino de Anja, Luke, se niega a ir al búnker oculto? ¿Toma una decisión inteligente? ¿Por qué o por qué no?

Pregunta 2: ¿Por qué Vladek guarda la pitillera de oro de 14 quilates y la caja de polvo de señora de Srodula, Polonia?

Pregunta 3: Vladek pregunta por qué se volvió a casar después de la muerte de Anja. ¿Por qué crees que se casó con Mala? ¿Crees que Vladek y Mala tienen un buen matrimonio? Explique.

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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Tuesday, January 16, 2018

Family & Community Partnerships

Friday, January 12, 2018

Chapter 5 (Part 2) 1/19

January 19

Chapter 5: Mouse Holes

Question 1: Why does Vladek build a bunker? Does this bunker help the family survive? Explain.

Question 2: Vladek lets his cousin know that he can pay him for his help. Why? Does it matter?

Question 3: On page 116, Vladek refers to Haskel as a “kombinator.” What is a “kombinator”? Why does Vladek call Haskel a “kombinator”? Do you agree with him? Why or why not?

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SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Por qué Vladek construye un búnker? ¿Este búnker ayuda a la familia a sobrevivir? Explique.

Pregunta 2: Vladek le informa a su primo que puede pagarle por su ayuda. ¿Por qué? ¿Importa?

Pregunta 3: En la página 116, Vladek se refiere a Haskel como un "kombinator". ¿Qué es un "kombinator"? ¿Por qué Vladek llama a Haskel "kombinator"? ¿Estás de acuerdo con él? ¿Por qué o por qué no?

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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Chapter 5 (Part 1) 1/18

January 18

Chapter 5: Mouse Holes

Question 1: How does Art respond to his father when Vladek calls to ask for help with fixing the drainpipe?

Question 2: What is “Prisoner on the Hell Planet”? How is this comic different from Maus? How is it similar?

Question 3: What happens to Richieu in the Ghetto in Zawiercie? Why?

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SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Cómo responde Art a su padre cuando Vladek llama para pedir ayuda con la reparación de la tubería de drenaje?

Pregunta 2: ¿Qué es "Prisionero en el planeta infierno"? ¿Cómo es este cómic diferente de Maus? ¿Cómo es similar?

Pregunta 3: ¿Qué le sucede a Richieu en el Ghetto en Zawiercie? ¿Por qué?

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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Chapter 4 (Part 3) 1/17

January 17

Chapter 4: The Noose Tightens

Question 1: Who are the Jewish police? Why is Art surprised to hear about the Jewish police?

Question 2: Do Anja’s grandparents go to Theresienstadt in Czechoslovakia? What happens? How does Vladek find out?

Question 3: What happens to Vladek’s sister Fela? Why does Vladek’s father join her? Explain his thinking.

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SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Quiénes son la policía judía? ¿Por qué se sorprende Art al escuchar sobre la policía judía?

Pregunta 2: ¿Los abuelos de Anja van a Theresienstadt en Checoslovaquia? ¿Lo que pasa? ¿Cómo lo averigua Vladek?

Pregunta 3: ¿Qué le sucede a la hermana de Vladek, Fela? ¿Por qué el padre de Vladek se une a ella? Explica su pensamiento.

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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Chapter 4 (Part 1) 1/16

January 16

Chapter 4: The Noose Tightens

Question 1: By the time Vladek returns to Sosnowiec from the prisoner of war camp, what has happened to the food supply?

Question 2: What happens to the Jewish businesses? How do Jewish people earn enough money to live at this time?

Question 3: On page 80, Vladek says, “Will I walk slowly, they will take me… Will I run they can shoot me!” What does he mean? Who is he talking about? Do you think his feelings are justified? Explain.

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SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: Para cuando Vladek regresa a Sosnowiec del campo de prisioneros de guerra, ¿qué ha sucedido con el suministro de alimentos?

Pregunta 2: ¿Qué pasa con los negocios judíos? ¿Cómo ganan los judíos el dinero suficiente para vivir en este momento?

Pregunta 3: En la página 80, Vladek dice: "¿Caminaré despacio, me llevarán ... correré? ¡Pueden dispararme!" ¿Qué quiere decir? ¿De quién está hablando? ¿Crees que sus sentimientos están justificados? Explique.

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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Monday, January 8, 2018

Spanish Version of Maus 1

Maus I (Spanish Version)

Jan 15--Martin Luther King Jr.

SCHOOL IS CLOSED in remembrance of Martin Luther King Jr.

Family & Community Partnerships

Chapter 3 (Part 3) 1/12

January 12

Chapter 3: Prisoner of War

Question 1: Why doesn’t Vladek get off the train in Sosnowiec? How does he end up in the city of Lublin? How does he eventually get to Sosnowiec?

Question 2: What happens to Vladek’s father while Vladek was away? How does Vladek’s father feel?

Question 3: Why does Vladek throw away Art’s coat? What would you have done if you were Art?

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Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Por qué Vladek no baja del tren en Sosnowiec? ¿Cómo termina en la ciudad de Lublin? ¿Cómo llega eventualmente a Sosnowiec?

Pregunta 2: ¿Qué le sucede al padre de Vladek mientras Vladek estaba fuera? ¿Cómo se siente el padre de Vladek?

Pregunta 3: ¿Por qué Vladek tira el abrigo de Art? ¿Qué hubieras hecho si fueras Arte?

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

* TODOS LOS TRABAJOS DE TARJETAS DEBEN SER FIRMADOS POR UN PADRE. **

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Chapter 3 (Part 2) 1/11

January 11

Chapter 3: Prisoner of War

Question 1: How are the Jewish prisoners of war treated? Do they live under the same conditions as the other prisoners? Explain.

Question 2: This image portrays a sign saying, “Workers Needed.” Why is this sign posted? What does Vladek decide to do? Does he plan to work? Explain. (Page 54, bottom left.)

Question 3: How does Vladek survive the work camp? What motivated him?

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SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Cómo se trata a los prisioneros de guerra judíos? ¿Viven en las mismas condiciones que los otros prisioneros? Explique.

Pregunta 2: Esta imagen muestra un letrero que dice "Trabajadores necesarios". ¿Por qué se publica este letrero? ¿Qué decide hacer Vladek? ¿Él planea trabajar? Explique. (Página 54, abajo a la izquierda)

Pregunta 3: ¿Cómo sobrevive Vladek al campo de trabajo? ¿Qué lo motivó?

Nivel 1: Responda 1 de cada 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 2 de 3 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 3 de 3 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

* TODOS LOS TRABAJOS DE TARJETAS DEBEN SER FIRMADOS POR UN PADRE. **

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Monday, January 29, 2018

Wednesday, January 24, 2018

Monday, January 22, 2018

Tuesday, January 16, 2018

Friday, January 12, 2018

Monday, January 8, 2018