March 6 - "The Bicycle"

Please listen and view "The Bicycle."  Carefully listen to the video a few times to get a clear comprehension of what's happening. First read the questions so you know what to listen for.






“The Bicycle”

Question 4: How do the children begin to reflect the political realities of the adult world in which they live? Where do you see this occurring today?
Question 5: Who are Marx and Descartes? What does each believe? How does each philosopher reflect Marji’s conflict? What is the outcome of this conflict for Marji?

March 5--"The Veil"

Please listen and view the youtube video. Make sure you listen to it more than once to get a full understanding of the graphic novel. Answer the questions below.

“The Veil”

Question 1: What were the two outcomes of the Islamic Revolution?

Question 2: How was education affected by the new regime? Why?
Question 3: How do others respond to Marji’s religious calling?

Family & Community Partnerships

Online copy of Persepolis

In case, you do not have your book please click on the link below. 

The complete PERSEPOLIS

March 2--“The Water Cell” & “Persepolis”

  

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

“The Water Cell”

Question 1: How did the Shah’s rule compare to Reza’s?

Question 2: What did Marji’s father do every day that makes her mother so nervous? Why is this activity strictly forbidden?

“Persepolis”
Question 3: What causes Marji to feel so ashamed? Why? How is this realization connected to the revolution?
Question 4: How did news of Mehri’s clandestine affair reach Marji’s father? What was the outcome? Why?
Question 5: What happened on Black Friday? Why? What painful lesson did Marji learn?

Level 1: Answer 2 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).
Level 2: Answer 3 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 4 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

*ALL HOMEWORK MUST BE SIGNED BY A PARENT.**

DEAR PARENT/GUARDIAN, 

PLEASE REVIEW AND SIGN YOU CHILD'S HOMEWORK DAILY. 

MS. YIP

PARENT SIGNATURE: ____________________________

DATE: __________________________________________

SPANISH TRANSLATION: 

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

"La célula de agua"
Pregunta 1: ¿Cómo se comparó la regla del Shah con la de Reza?
Pregunta 2: ¿Qué hizo el padre de Marji cada día que hace a su madre tan nerviosa? ¿Por qué esta actividad está estrictamente prohibida?

"Persépolis"
Pregunta 3: ¿Qué causa que Marji se sienta tan avergonzado? ¿Por qué? ¿Cómo se relaciona esta realización con la revolución?
Pregunta 4: ¿Cómo llegaron las noticias del caso clandestino de Mehri al padre de Marji? ¿Cuál fue el resultado? ¿Por qué?
Pregunta 5: ¿Qué pasó el viernes negro? ¿Por qué? ¿Qué dolorosa lección aprendió Marji?

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

* TODOS LOS TRABAJOS DE TARJETAS DEBEN SER FIRMADOS POR UN PADRE. **

ESTIMADO PADRE / TUTOR,

POR FAVOR REVISE Y FIRME LA TAREA DIARIA DEL NIÑO.

SRA. YIP

FIRMA DE LOS PADRES: ____________________________

FECHA: __________________________________________

March 1--"The Veil" & "The Bicycle"

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

“The Veil”

Question 1: What were the two outcomes of the Islamic Revolution?

Question 2: How was education affected by the new regime? Why?
Question 3: How do others respond to Marji’s religious calling?

“The Bicycle”
Question 4: How do the children begin to reflect the political realities of the adult world in which they live? Where do you see this occurring today?
Question 5: Who are Marx and Descartes? What does each believe? How does each philosopher reflect Marji’s conflict? What is the outcome of this conflict for Marji?

Level 1: Answer 2 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).
Level 2: Answer 3 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 4 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

*ALL HOMEWORK MUST BE SIGNED BY A PARENT.**

DEAR PARENT/GUARDIAN, 

PLEASE REVIEW AND SIGN YOU CHILD'S HOMEWORK DAILY. 

MS. YIP

PARENT SIGNATURE: ____________________________

DATE: __________________________________________

SPANISH TRANSLATION: 

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

"El velo"
Pregunta 1: ¿Cuáles fueron los dos resultados de la Revolución Islámica?
Pregunta 2: ¿Cómo fue afectada la educación por el nuevo régimen? ¿Por qué?
Pregunta 3: ¿Cómo responden los demás a la vocación religiosa de Marji?

"La bicicleta"
Pregunta 4: ¿Cómo empiezan los niños a reflejar las realidades políticas del mundo adulto en el que viven? ¿Dónde ves esto ocurriendo hoy?
Pregunta 5: ¿Quiénes son Marx y Descartes? ¿Qué cree cada uno? ¿Cómo refleja cada filósofo el conflicto de Marji? ¿Cuál es el resultado de este conflicto para Marji?

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

* TODOS LOS TRABAJOS DE TARJETAS DEBEN SER FIRMADOS POR UN PADRE. **

ESTIMADO PADRE / TUTOR,

POR FAVOR REVISE Y FIRME LA TAREA DIARIA DEL NIÑO.

SRA. YIP

FIRMA DE LOS PADRES: ____________________________

FECHA: __________________________________________

March Curriculum