Teachers College

Wednesday, June 13, 2018

June 19--Chapter 19-21

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

Question 1: What does Augustus’s dad confide in Hazel? (p.252)

Question 2: Explain what “a last good day” is in the context of our characters’ lives. (p.253)
Question 3: In what way does Hazel relate the pain of her cancer to the pain she’s feeling now? (pp.262- 263)
Question 4: Why does the wall post, “You’ll live in our hearts forever.” upset Hazel? (p.264)
Question 5: How does this event make you feel?

Level 1: Answer 2 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).
Level 2: Answer 3 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 3 sentences).
Level 3: Answer 4 out of 5 questions. Please answer in complete sentences (at least 2 sentences).

*ALL HOMEWORK MUST BE SIGNED BY A PARENT.**

DEAR PARENT/GUARDIAN,

PLEASE REVIEW AND SIGN YOU CHILD'S HOMEWORK DAILY.

MS. YIP

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DATE: __________________________________________

SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Qué confía el padre de Augustus en Hazel? (P.252)
Pregunta 2: Explique qué es "un último buen día" en el contexto de la vida de nuestros personajes. (P.253)
Pregunta 3: ¿De qué manera Hazel relaciona el dolor de su cáncer con el dolor que siente ahora? (Pp. 262 - 263)
Pregunta 4: ¿Por qué el poste de la pared, "Usted vivirá en nuestros corazones para siempre." ¿Hazel revuelto? (P.264)
Pregunta 5: ¿Cómo te hace sentir este evento?

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

* TODOS LOS TRABAJOS DE TARJETAS DEBEN SER FIRMADOS POR UN PADRE. **

ESTIMADO PADRE / TUTOR,

POR FAVOR REVISE Y FIRME LA TAREA DIARIA DEL NIÑO.

SRA. YIP

FIRMA DE LOS PADRES: ____________________________

FECHA: __________________________________________

June 18--Chapter 16-18

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

Question 1: What is Augustus hoping to do for Hazel? (p.234)

Question 2: What does Hazel want Augustus to do for her that he won’t be able to? (p.240)
Question 3: When Hazel’s phone rings, what news is she expecting to hear? (p.242)
Question 4: Why was Augustus at the gas station?
Question 5: What does Augustus mean by the phrase: “...to be someone’s Peter Van Houten.?” (p.245)

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SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Qué es lo que Augusto espera hacer por Hazel? (P.234)
Pregunta 2: ¿Qué quiere Hazel que Augustus haga por ella que él no pueda? (P.240)
Pregunta 3: Cuando suena el teléfono de Hazel, ¿qué noticias espera escuchar? (P.242)
Pregunta 4: ¿Por qué estaba Augusto en la gasolinera?
Pregunta 5: ¿Qué significa Augustus con la frase: "... ser Peter Van Houten de alguien?" (P.245)

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

* TODOS LOS TRABAJOS DE TARJETAS DEBEN SER FIRMADOS POR UN PADRE. **

ESTIMADO PADRE / TUTOR,

POR FAVOR REVISE Y FIRME LA TAREA DIARIA DEL NIÑO.

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June 15--Chapter 13-15

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

Question 1: What does Augustus reveal to Hazel? (pp.213-214)

Question 2: According to Augustus, why are there no paintings of “cancer kids” in the Rijksmuseum?
Question 3: What does Augustus suggest about the way Mr. Van Houten treated them? (p.221)
Question 4: What did Augustus take Isaac to do? (pp.227-228)
Question 5: What is Augustus’s condition? (p.231)

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SPANISH TRANSLATION:

Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿Qué revela Augusto a Hazel? (Pp.213-214)
Pregunta 2: Según Augustus, ¿por qué no hay pinturas de "niños con cáncer" en el Rijksmuseum?
Pregunta 3: ¿Qué sugiere Augusto sobre la forma en que el Sr. Van Houten los trató? (P.221)
Pregunta 4: ¿Qué llevó a Isaac a hacer? (Pp.227-228)
Pregunta 5: ¿Cuál es la condición de Augustus? (P.231)

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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June 14--Chapter 11

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

Question 1: From where does the Hotel Filosoof take its name? (p.157)

Question 2: What is the truth about the suit that Augustus is wearing in Amsterdam? (pp.166-167)
Question 3: Where did Augustus meet Caroline? (pp.172-173)
Question 4: Why was Augustus nervous at take-off? (p.147)
Question 5: Why did Augustus remain Caroline’s boyfriend? (p.175)

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Tarea: Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en su nivel - recuerde que continúe desafiándose a sí mismo!

Pregunta 1: ¿De dónde toma su nombre el Hotel Filosoof? (P.157)
Pregunta 2: ¿Cuál es la verdad sobre el traje que Augustus lleva en Amsterdam? (Pp.166-167)
Pregunta 3: ¿Dónde encontró Augustus Caroline? (Pp.172-173)
Pregunta 4: ¿Por qué Augustus estaba nervioso al despegar? (P.147)
Pregunta 5: ¿Por qué Augustus fue el novio de Caroline? (P.175)

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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June 13--Chapter 10

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

Question 1: Why doesn’t Hazel like to eat before dawn? (p.137)

Question 2: What is the broader sense of the phrase “to pick your battles?” (p.138)
Question 3: What step of independence does Hazel take at the airport? (p.142)
Question 4: Why was Augustus nervous at take-off? (p.147)
Question 5: How does Hazel respond to Augustus’s profession of love? (pp.153-154)

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Pregunta 1: ¿Por qué Hazel no quiere comer antes del amanecer? (P.137)
Pregunta 2: ¿Cuál es el sentido más amplio de la frase "escoger sus batallas?" (P.138)
Pregunta 3: ¿Qué paso de independencia toma Hazel en el aeropuerto? (P.142)
Pregunta 4: ¿Por qué Augustus estaba nervioso al despegar? (P.147)
Pregunta 5: ¿Cómo responde Hazel a la profesión de amor de Augusto? (Pp.153-154)

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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June 12--Chapter 8

Homework: Please answer the questions below based on your level--remember continue to challenge yourself!

Question 1: What do the doctors say about Hazel’s planned trip to Amsterdam? (p.117)

Question 2: What are her parents’ final decision concerning the trip? (p.117)
Question 3: How does Augustus respond to Hazel’s efforts to distance herself emotionally? (p.122)
Question 4: How much do Hazel and Augustus want to sell the swing set? (p.124)
Question 5: The “sale” of Hazel’s swing set can be metaphorically compared to what? (pp.120-128)

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Pregunta 1: ¿Qué dicen los médicos sobre el viaje planeado de Hazel a Ámsterdam? (P.117)
Pregunta 2: ¿Cuáles son las decisiones finales de sus padres sobre el viaje? (P.117)
Pregunta 3: ¿Cómo responde Augusto a los esfuerzos de Hazel para distanciarse emocionalmente? (P.122)
Pregunta 4: ¿Cuánto Hazel y Augustus quieren vender el sistema del oscilación? (P.124)
Pregunta 5: ¿La "venta" del conjunto de swing de Hazel puede ser metafóricamente comparada con qué? (Pp.120-128)

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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June 11--Chapter 7

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Question 1: To what is Hazel referring when she said that she was “...poked and stabbed and poisoned for years?” (p.110)

Question 2: What was the cause of Hazel’s pain? (pp.106-107)
Question 3: What does Hazel mean by the word “undays”? (p.108)
Question 4: What is the author trying to accomplish in the story with the contrast of the style of Mr. Van Houten’s writing and the general style of the novel? (pp. 112-113)
Question 5: What is Mr. Van Houten’s advice to Augustus where Hazel is concerned? (p.113, last 3 sentences)

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Pregunta 1: ¿A qué se refiere Hazel cuando dijo que fue "... poked y apuñalado y envenenado por años?" (P.110)
Pregunta 2: ¿Cuál fue la causa del dolor de Hazel? (Pp.106-107)
Pregunta 3: ¿Qué significa Hazel con la palabra "undays"? (P.108)
Pregunta 4: ¿Qué está intentando lograr el autor en la historia con el contraste del estilo de la escritura del Sr. Van Houten y del estilo general de la novela? (Págs. 112-113)
Pregunta 5: ¿Cuál es el consejo del Sr. Van Houten a Augustus en lo que se refiere a Hazel? (P.113, 3 últimas oraciones)

Nivel 1: Responda 2 de cada 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

Nivel 2: Responda 3 de 5 preguntas. Por favor conteste en oraciones completas (al menos 3 oraciones).

Nivel 3: Responda 4 de 5 preguntas. Por favor, conteste en oraciones completas (al menos 2 oraciones).

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Wednesday, June 13, 2018